Trabajando en la xo

Con las imágenes tomadas en las salidas elaboramos esta presentación en Fototoon

Divulgación

DIVULGACION DE RESULTADOS Las imágenes fueron tomadas durante las salidas de campo

La hipótesis planteada al comienzo de la investigación resultó válida al encontrarse una gran biodiversidad de especies autóctonas y foráneas en las salidas de campo realizadas.

Se visualizaron

Aves: carancho

garza blanca

chajá

chorlito

ñandú

garza negra

Mamíferos:

bovinos (novillos)

equinos

Anuros:

rana verde común

rana amarronada pequeña

sapo marrón común

renacuajos varios

Conclusiones:

La investigación llevada a cabo por los alumnos y maestra en los meses de abril, agosto y octubre demostraron la existencia de especies variadas de seres vivos y que las relaciones entre los individuos de las diversas comunidades (Comunidad:individuos de la misma especie que viven en un azona determinada) son las siguientesÑ

Simbiosis

Mutualismo (Aves que ingieren parásitos de la piel de los vacunos y equinos)

Comensalismo (Escarabajos que viven en la bosta de vacunos)

Parasitismo (Cipó o hierba del pajarito parasita otra especie de árbol)

Las diferentes comunidades de especies se relacionan entre sí formando cadenas tróficas que aseguran el equilibrio en el ecosistema.

Investigación

Organización de la investigación

1) Elaboramos tablas para registrar evidencias relacionadas con la hipótesis de nuestra investigación.

Tabla en Actividad Escribir

Tabla en actividad Social Calc

Biodiversidad en los alrededores de la Escuela

Para reconocer la diversidad de aves se utilizó el material disponible en este link:

www.avesdeuruguay.com

y para obtener fichas de identificación fenotípica y registro de cantos en:

www.vocessilvestres.com

Investigación

Los chicos de la Escuela llevamos a cabo una investigación acerca del tema "Biodiversidad en las cercanías de la Escuela".

Durante el período de investigación llevamos a cabo procedimientos tales como:

Elaboración de un marco teórico

Planteo de hipótesis

Organización de salida de campo al lago cercano al local escolar

Elaboración de registros

Recolección de evidencias

Procesamiento de la información recogida en la salida

Validación o refutación de la hipótesis

Divulgación de resultados